Forschungsprojekte
Forschungsprojekte (Drittmittel)
Profilgebende abgeschlossene Forschungsprojekte:
Comenius 2.1 Projekt
Auszubildende für ihren Lernprozess verantwortlich machen - selbstgesteuertes Lernen im agraren Berufsschulunterricht
(Partner aus Frankreich {Projektkoordination}, Spanien, Niederlande, Finnland, England, Tschechien, Polen, Bundesrepublik Deutschland; 2001 - 2004). Das Projekt soll dazu beitragen, die Lehrer und Ausbilder des Agrarschulwesens zu befähigen, den neuen Anforderungen bei der Erziehung der Lernenden zu mehr Eigenverantwortung, Selbstständigkeit und lebenslangem Lernen gerecht zu werden. Als Ergebnis wird ein pädagogischer Führer für Lehrer entwickelt, in dem neue pädagogische Mittel, Strategien und deren Anwendung vorgestellt werden und ein europäischer Lehrgang für die Lehrer zur Vermittlung dieser neuen Lernprozesse und der dazu benötigten Kompetenzen organisiert.
Leonardo da Vinci II Projekt
Konzept zur Nutzung moderner Informations- und Kommunikationstechnologien im agraren Berufsschulunterricht als Kernbestandteil des Lernens für die Zukunft
(Partner aus Frankreich{Projektkoordination}, Bundesrepublik Deutschland, Österreich und Tschechien; 2002 - 2005). Im Mittelpunkt dieses Projektes steht die Entwicklung von Kompetenzen der Lehrenden zur Anwendung von Informations- und Kommunikationstechnologien für das Lehren und Lernen und damit auch zur Entwicklung der Methoden- und Medienkompetenz der Auszubildenden in der agraren Berufsausbildung auf der Grundlage eines modernen didaktischen Konzeptes.
Leonardo da Vinci Projekt
Anpassung der Inhalte und Methoden der Agraren Berufsausbildung an die veränderten Anforderungen durch Bildungsinnovationen
(Partner aus den Niederlanden, Luxemburg, Tschechien, Bundesrepublik Deutschland; 1998 - 2001). Das Ziel dieses Projektes bestand in der Erarbeitung einer Konzeption und deren Umsetzung zur Entwicklung der Kompetenz von Auszubildenden, selbstständig Fachinformationen mittels moderner Methoden und Medien im agraren Fachunterricht gewinnen und auswerten zu können.
